本文摘要：撰 稿：大连回族幼儿园宣传组 经典浸润人生书香伴我发展。诵读运动是大连回族幼儿园日常开展的运动之一此次运动的实施见证了教师们平日的辛勤与汗水见证了家长全力配合的扎实基础也见证了传承国学、经典诵读在日常生活中开展的有效性。相信通过开展经典诵读运动无论是孩子家长和教师都市从我做起从身边小事做起从一点一滴做起不停提高文化素养为经典诵读的全面推进和扎实有效开展奠基基础。 审 核：卢 莎 校 正：孙 洁 儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期也是学习视觉语言的最佳期。

撰 稿：大连回族幼儿园宣传组

经典浸润人生书香伴我发展。诵读运动是大连回族幼儿园日常开展的运动之一此次运动的实施见证了教师们平日的辛勤与汗水见证了家长全力配合的扎实基础也见证了传承国学、经典诵读在日常生活中开展的有效性。相信通过开展经典诵读运动无论是孩子家长和教师都市从我做起从身边小事做起从一点一滴做起不停提高文化素养为经典诵读的全面推进和扎实有效开展奠基基础。

审 核：卢 莎

校 正：孙 洁

儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期也是学习视觉语言的最佳期。

为造就幼儿良好的阅读习惯大连回族幼儿园在念书月运动期间将《三字经》、《古诗》、《门生规》、《早阅读童谣》等优秀传统文化作品融入到了早阅读环节开展日常诵读运动。

各班师幼以丰满的热情努力到场运动并使我园的“ 念书月运动” 再次推向热潮。运动中孩子们能用普通话正确、流利、有情感地诵读传承文化作品充满自信地展示着自己。

幼儿通过早阅读学习变得爱说也爱斗胆体现了。教师也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学气氛联合每位幼儿的特点在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对传统文化发生兴趣天天教授后老师们都市和家长相同孩子在园的学习情况分享孩子们的阅读视频和音频。同时老师们也特别注重与家长的交流使家长明确幼儿期是造就兴趣的关键期要注意方式方法而不能强迫幼儿机械去学习施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。

排版编辑：黄婉娇

每个班级坚持天天10分钟的早阅读运动。为制止幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式富厚多样也为了让幼儿有良好的语言表述能力教师们巧动心思、经心准备变换图书、图片、音乐以及配景等形式赢得了孩子们的喜爱联合幼儿年事特点的教学方法极大的吸引孩子们主动到场使孩子们的学习兴趣大增。

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